哈囉，不知道您是怎麼會想學二胡的，但是能找到本<<粹韻堂二胡工作室>>，就是您的好運爆發啦XD
粹老師（有琴友幫我取綽號叫『糖主』，是要賣糖果嗎？XD）也跟大家一樣，非音樂科班出身，卻被二胡纏上，一輩子脫不了身，有點快樂又有點無奈XP
但是啊，二胡實在不能算是容易上手的樂器（弦樂器都不簡單啦），所以大家喜歡二胡歸喜歡，但是轉頭看看左鄰右舍琴友師兄姐吧......
......真有學出個還算過得去的功底、能把小曲子拉得好聽（我的判斷基準就是要『不拉二胡的人』說好聽才算數，二胡同好們都會同病相憐給同情分的XP）的案例，實在是好少啊......
因，為，方，向，錯，了。
📸堂主我老是把自己的二胡課程描述得多麼地獄，琴友們應該會聽了望而卻步吧哈哈😅
其實都有循序漸進啦，只是你不能學了後面忘了前面，那當然還是組合不起來……
💽如果不是從零開始修正，一開始難免會覺得要求有點龜毛、訊息密度有點高，不過其實那都是想要拉好聽所必備的。
如果你會覺得負擔很大，那是因為你並不習慣做到這些基本要求、不習慣控制好這些音樂變數——那你當然就也從沒拉好聽過啊！
你就是來解決問題、改變現狀、扭轉過去、拯救未來的。
🏣高齡琴友來調整基本功。
你知道的，他們通常都動作問題蠻大，專注力跟體力也有待磨練，教著教著還會睡著的樣子，搖搖晃晃，要是倒下去可怎麼辦啊？
即便如此，還是可以繼續無意識地亂拉一些東西——我不確定那是我們現在正在看著的譜，還是其他他拉很習慣的練習……
📺怎麼會有這種自動導航的能力呢？
我猜應該是這個情境他並不陌生，可能學太多練太久了，常常會遇到一些時候是硬撐著在拉琴……
🍭學生停課了兩週，這次回課，又開始質疑我說的道法了——當然就像前文所提，一樣是先苦苦掙扎地嘗試維持「禮貌」，最後實在受不了了才說出來⋯⋯
學生：「我看某位前輩就是這樣拉啊，所以我才學他啊，很多老師也都這樣教啊～」
🍮我：「你又忘了你是為啥來的、我是什麼存在了，對不對？
你是覺得有瓶頸、怎麼拉都不好聽才來尋求不一樣的幫助；
我是宇宙無敵大業餘自學尊者，憑一己之修行參透了二胡最深的奧秘，拯救業餘愛好者破爛基本功的金字第一招牌啊～」
🍟學生說她練琴很認真，回家不停看我的示範高達20次呢～
😵我：「啊不就好棒棒，可是瑞凡，林老師要看的是結果啊～」
😵「也不只我這機車人啦，哪天你各位上台，不管舞台大小，多數的觀眾，也都一樣機車喔～要是觀眾都沒學過二胡，更會是重型機車喔，不信你想想鄰居對你平時穿牆琴聲的指教就好了～」
🎻「你能想像在國家音樂廳上，演奏家拉得乏善可陳，曲畢抽起麥克風說我練了20遍喔但這首曲子太難不怪我啊，現場遂爆發掌聲、「原來是這樣啊那太值得鼓勵了！」嗎？」
😵會這麼荒誕嗎？
看到琴友說自己都懂拉琴方法，但拉起來就不是那麼一回事，我本想回應，但想想人家也不一定想聽，可能只想要鼓勵吧，我還是發自己版上就好，佛只能渡有緣人。
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那有沒有可能是，自己以為有懂有會的說法，就不對、就淺？
網上沒人講出過關鍵方向。反正我沒看到過。
要是講出了，大家估計也要說聽不懂、不相信。
🔐大師兄解鎖成就，終於在科班老師面前拉賽馬了～
⚖️不過他說評語沒有太優，就別貼了，愛緊張的他在人前表演老是沒辦法維持平常，控制上不去音色就單薄了，但音樂層次與流暢韻味還是有被聽到。
🎢指定曲忘譜拉錯了兩三次，但評審沒提，不知道是否有影響分數～
🚥音準不失誤跟節奏穩定度都還要繼續加強。
🏆他說寧願拿個甲等，激勵作用更大😝
⏳幫學生上課時（其實名義上是別的名師的學生，我只是打造基本功的地下操盤手），我一直揪著一個點不放，叫他再調整一下、再來一次、「不對不是那樣」、「你沒調整啊還是一樣」、「你認真比較一下你作的跟我說的差別在哪」、「你仔細注意那個地方」……
⚠️其實有點危險，感覺他心情不是很美好了，繼續卡下去有可能就不跟我學了～
還好，最終有讓他觀察到差異點，他比較能確信我講的是真的，這問題確實需要解決、可以解決。
⁉️……之後他內心的疑問就爆發了，「可是這個動作不就是要這樣這樣嗎？」
「照你說的那樣那樣，就沒辦法這樣這樣了啊？！」
有客人、學生多次提問：「我都分不出來好琴差琴的差別，是不是耳力不行？」、「為什麽朋友買了很貴的琴來分享，我聽起來卻感受不到有差？」⋯⋯
嗯，那就兩個原因嘛，第一，是你的問題；第二，不是你的問題。
你的問題可能是，演奏功力不足，或著是聽覺經驗還不成熟。
老師們拉普級琴可能仍然好聽、初學者們拉高檔琴往往還是不好聽，這個討人厭的事實大家都明白，嗚嗚嗚……
那麼，在品鑑聽到的聲音之前，是由誰拉的這把琴，那就是很關鍵的差異了啊～
還是看得到這樣的景況：
少數真正重視學習成效的前輩，苦口婆心地勸說初學者在能力範圍內買好點的琴，有付出但值得，可另外那種鄉愿心態的逃避說法卻只要跳出來一次就好，往往就能成功干擾初學者的向善之心，還沒學就一直在考慮放棄時的狀況、還沒學就對老師全無基本信任⋯⋯
我覺得對方並沒有在認真斟酌兩種說法的可靠與專業度，而是在期待有人支持自己逃避掉這個決策。
當事人應該要作的是判讀自己遇到的老師品格、給自己的建議是出於什麼考量、還有什麼其他選項等等，而不是一竿子打翻整個國樂圈說只要老師建議升級琴就是想賺一大筆、其實初級琴就夠用……
認為老師心術不正只想賺錢，但又放心把孩子丟給他教，不覺得矛盾嗎？
「老師，小心被白嫖，太廉價會被看不起!!!」——學生提醒我。
#二胡教學
#夢想專賣
#胡生保險
遠道而來的學生，上一堂課的時間與費用開銷都是別人的三倍，如此有心問道，貼出示眾以供同願者效行，同時彰其宏志，不使或忘XD
其實很多跟我買琴的朋友，都成了買櫝還珠一戲的現實演員呢，琴固然別處難得，這眼光對，但教學更是只此一家，這你還得認真感受一下～
